Esperienza e apprendimento del e dal filosofare: il contributo della pratica riflessiva

Abstract

Il contributo tematizza il rapporto tra filosofia e
apprendimento intendendo chiarirne le questioni ed
esporre una tesi sul ruolo che può avere l’esperienza
filosofica nel promuovere sviluppo di umanità nelle
persone. In tale cornice teoretica, la riflessione è
proposta come uno strumento particolarmente
interessante da attuare nella prassi didattica. La
descrizione delle modalità con cui essa è stata inserita
nel percorso formativo di uno degli insegnamenti
filosofici rivolti agli studenti di Scienze dell’educazione e
della formazione all’Università di Genova – esaminato a
titolo esemplificativo - chiarisce come essa possa
concorrere all’educazione dell’intelligenza e in generale
alla ‘fioritura’ dell’essere umano.