Une phrase « c’est des mots pour l’écrire ». La conscience du mot et de la phrase chez des enfants de cours préparatoire

Abstract

Dire ce qu’est un mot/une phrase n’est pas chose aisée. Une telle demande mettrait un adulte dans l’embarras. On peut alors imaginer la difficulté d’un telle tâche pour des enfants qui sont dans les premiers stades de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, peu habitués à la posture méta.