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Reconnaissance, Énaction, Stéréotypes, Altérité : Principes pour la formation linguistique et interculturelle des migrants

Auteurs

Guy Achard-Bayle
Aurora Fragonara

DOI :

https://doi.org/10.15167/1824-7482/pbfrm2023.1.2285

Mots-clés :

formation linguistique, migrants, Reconnaissance, Enaction, Stéréotypes, Altérité

Résumé

Dans le cadre de séminaires doctoraux de linguistique et didactique des langues, nous avons constitué, il y a bientôt cinq ans, un groupe de recherches qui se consacre aux problématiques posées par l’enseignement-apprentissage des langues secondes (désormais L2). L’article qui suit, rédigé à « huit mains », entend témoigner de ces recherches et recherches-actions.

Références

Abid Sarah, 2018, Synthèse du colloque international L’enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL dans des contextes non européens, Metz, Université de Lorraine, 28-29 septembre 2017, en ligne : https://ajccrem.hypotheses.org/461

Abid Sarah, Achard-Bayle Guy, Fragonara Aurora et Seifelnaser Tarek, 2022, Reconnaissance, Énaction, Altérité : Principes de formation linguistique et culturelle, communication au 13ème congrès des Franco-romanistes, Université de Vienne, 22 sept. 2022, livret des résumés, p. 476 : https://frankoromanistentag.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/k_frk/BookofAbstracts/BookOfAbstracts_Frankoromanistentag2022.pdf

Achard-Bayle Guy, Galazzi Enrica, Abid Sarah, Fragonara Aurora, Omar Kaced, Junkai Li, 2019, Introduction à Repères-Dorif 19, Enjeux de l’acquisition des langues secondes en contextes migratoires, en ligne : https://hal.science/hal-03044592/document

Achard-Bayle Guy, Al Smadi Ayman, Bilhaj Hussain, Fourar Fatima Zohra, Fragonara Aurora, El Khattabi Sakina et Pedro Feliciano José (éds), 2018, Actes du colloque international L’enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL dans des contextes non européens, Metz, Université de Lorraine, 28-29 septembre 2017, en ligne : https://ajccrem.hypotheses.org/494

Amossy Ruth, 1991, Les idées reçues. Sémiologie du stéréotype, Paris, Nathan.