Environnement sociolinguistique et perception de la diatopie dans la langue cible chez les enseignants de langue étrangère

Abstract

La dimension diatopique forme la toile de fond du continuum linguistique italien, sans pour autant être source d’évaluations stigmatisantes ou dépréciatives, au contraire du domaine francophone qui renvoie les manifestations de la diatopie en périphérie de la langue. A partir des réponses recueillies grâce à un questionnaire en ligne diffusé auprès de tous les lycées de la Péninsule et portant tant sur les pratiques didactiques que sur les représentations linguistiques, cet article se propose d’analyser la perception que les locuteurs-enseignants italiens de Fle, issus d’un contexte sociolinguistique où la variabilité géographique de la langue est omniprésente, ont du français tel que pratiqué au Québec.